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一、活动背景
研学旅行是文化研学的一种，其中，文化是灵魂，研学是载体。体验性、教育性、娱乐性、休闲性是其主要特性，与传统研学相比，研学旅行更加关注目的地的文化、学习、研学资源，是一种满足中小学生提升自我素质与自我学习的高层次旅行。
俗话说：读万卷书不如行万里路。研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
二、研学旅行的意义
通过研学旅行，学生能够感受到完全不同的风土人情，扩大学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验，提高学习效率。
使孩子在研学旅行期间学到日常学习当中不易理解或缺失的教育部分，提升学生的科学文化素养，更有利于激发学生在校学习的兴趣和求学欲望。
培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力，挖掘青少年更多的潜能。有利于激发个人潜能，完善人格。
培养孩子上进心理，使个性变得坚强而富有韧性。有利于提高自信心，勇于超越自我。
学会合作，培养团队精神，增强集体荣誉感。强化学生对团队的认同感和信任感，建立相互接纳，相互支持、相互信任的团体气氛。
学会沟通，改善人际关系。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，实施研学旅行户外拓展活动让学生快乐成长，放松身心。学会沟通、学会感恩、学习建立人际关系技巧。
